怎么样让小班新入园幼儿尽快适应新环境
小班的幼儿新入园有如此的特征：刚离开爸爸妈妈、离开家庭，来陌生的环境，他们的心理上会出现失落、惧怕的情感。总是有如此的情绪：怕生，不愿接近老师和小朋友；忧郁，一个人哭泣；逃避，偷偷逃回家等等。怎么办这类问题，使孩子尽快适应新环境呢？
第一，教师应以平等的角色接近孩子，给孩子爱的安全感和信赖感。点点滴滴的细节中便可让孩子幼小、稚嫩的童心感觉到来自老师的爱的暖风：教师与孩子交谈时，要缩短两者之间的水平和垂直距离，可以蹲下来与孩子交谈，维持视线的接触；还可以常常轻轻爱抚孩子的头部、肩部或后背。教师的眼神、手势、体态和动作都会引起孩子相应的反应，给孩子带来温暖和关爱的环境。
第二，教师应打造亲切的教育教学环境。在幼儿入园前，用心布置教室与幼儿园的环境，通过一些充满童趣或是可爱的卡通形象的图画、剪贴画、壁画，使幼儿对环境产生新鲜感、亲切感。教师可以有目的地带孩子参观校园，随便看看、到处玩玩，孩子们的陌生、害怕的感觉就在这看上去漫不经心的游玩中日渐消失了。
第三，达成好的同伴关系。从孩子的心理特征剖析，他们渴望与同龄人交流、亲近。对于新入园的孩子，不肯定让他立刻认识新的老师，而让他们先和同伴一块玩，相互介绍，彼此熟知，产生感情。如此，他们就不再感到孤单、陌生，防止怯生带来的一些不利原因。
还有，设置丰富的游戏内容。游戏是孩子的第二生命，常常使孩子自得其乐。教师应设置丰富的游戏内容，可以组织他们进行桌面结构游戏、户外运动性游戏、角色游戏、地区性游戏等等，给孩子打造一个最好的心理环境，一张张笑脸中哪儿又能滋生出紧张、不安和消极的情绪呢？
